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甘肃教师资格面试化学教案:《常见的酸》教案

知满天教育网     发布时间: 2017-01-12     信息来源: 知满天教育     点击数:

  一、教学目标

  【知识与技能】

  认识几种常见的酸;知道酸的腐蚀性;知道几种常见的酸在生产、生活中的应用。

  【过程与方法】

  通过图片展示、讨论交流等活动,进一步提高获取信息、分析信息的能力。

  【情感态度与价值观】

  通过与日常生活的联系,体会化学与生活的密切联系、化学对生活生产的影响作用,提升化学价值观。

  二、教学重难点

  【重点】知道几种常见的酸及其在生产、生活中的应用。

  【难点】通过酸的性质理解其在生产、生活中的应用。

  三、教学过程

  (一)联系生活,激趣导入

  【导入提问】教师请大家回忆生活中的现象:吃没有成熟的葡萄、桔子感觉怎么样?

  【学生】很酸(有酸味)

  【教师引导】物质有酸味是因为其中含有一种特殊的物质-酸,含有酸的溶液就会显酸性。引出本节课题-酸。

  (二)观察图片,学习新知

  【提问】请学生回忆生活中或在化学课中,接触或听说过哪些酸。

  【交流、讨论】醋,柠檬,可乐,盐酸、碳酸等。

  【讲解】教师总结在化学学习中,常见的酸有盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)、硝酸(HNO3)、醋酸(CH3COOH)和碳酸(H2CO3)等。

  【提问】这些常见的酸在生产,生活中有哪些应用。

  【学生】食醋中含醋酸,用来调味;大多数饮料中含有碳酸。

  【多媒体展示】

  

常见的酸

 

  【教师】左图是汽车常用的电瓶-铅酸蓄电池,铅酸蓄电池中含硫酸,食醋中含有醋酸,右图是化学实验中三种重要的酸:盐酸、硫酸、硝酸。盐酸在生活中常用作金属除锈剂。酸雨中溶有极少量的硫酸和硝酸。

  【提问】大家思考一下为什么硝酸储存在棕色的试剂瓶里呢?

  【猜想】可能是硝酸见光会发生一些反应,所以需要避光保存。

  【教师讲解】硝酸见光易分解,故保存在棕色试剂瓶里。

  (三)知识升华,联系实际

  【多媒体展示】

  

常见的酸

 

  【教师】观察图片中的现象,通过分析酸雨的成分解释产生这种现象的原因。

  【学生猜测】雕塑被酸雨腐蚀,酸雨中含少量的硝酸和硫酸,这些酸可能具有腐蚀性。

  【教师讲解】酸具有腐蚀性。酸雨中溶的硫酸和硝酸腐蚀了雕塑。

  (四)课堂小结,课后调研

  总结:师生共同总结几种常见的酸及其在生产、生活中的应用。

  作业:课下查阅资料,谈谈酸雨的危害,如何减少酸雨的形成。

  四、板书设计

  

常见的酸
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