您当前位置: 首页 > 甘肃分校 > 教师招聘 > 题库 > 面试模拟

2015下半年甘肃教师资格面试:结构化“要命”题型解读之——心理素质

知满天教育网     发布时间: 2017-01-12     信息来源: 知满天教育     点击数:

 【导读】知满天山东分校为各位考生准备了丰富的有关教师资格证考试,教师资格证考试真题,资料,报考信息,教材等等一系列的教师招聘相关内容,可以到知满天公务员考试网有更多的精彩内容等着你。

 

  通过对近4年教师资格考试结构化面试题目的收集、统计、分析,可以说全国教师资格结构化面试题目均来源于一个考试题库,面试题目各地轮番使用。其面试的测查要素是严格依照《中小学和幼儿园教师资格考试大纲(面试部分)》的要求进行设置的。其中对“心理素质”的考查占据整个结构化面试的半壁江山,甚至更多。所以,考生在备考时,需要对“心理素质”测评要素有正确的解读,以保障备考方向的正确和备考的全面。

  综合中(小)学《中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)-面试部分》来看,对心理素质的测评内容为:

  1.积极、开朗,有自信心。具有积极向上的精神,主动热情工作;具有坚定顽强的精神,不怕困难。

  2.有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工作,不急不躁;能够冷静地处理问题,有应变能力;能公正地看待问题,不偏激,不固执。

  简言之,考查考生的心理素质,主要是从思维的敏捷性和情绪的稳定性、对突发事件的应急和应变能力、对突发事件的整体驾驭能力、能将工作事物分轻重缓急,把握重点,按照一定顺序处置的协调能力、迅速处理工作中突然出现的疑难、棘手问题的随机处置能力等方面,测评考生是否符合人民教师的基本要求,是否具备人民教师应具备的职业能力。

  【真题展示】

  1.班里有一名学生沉溺于网络,因此成绩一落千丈。作为班主任,你怎么办?

  2.新学期开学,你在点名时读错了其中一位学生的姓名,引得全班同学哄堂大笑。作为刚接手新班级的班主任,请问此时你怎么办?

  3.教师节快到了,一位贫困生的家长给你充了300元话费,作为班主任,你怎么办?

  4.突然得知任课教师和学生在课堂上争吵了起来,作为班主任,你会怎么办?

  结合上述面试真题,发现这样一个规律:考查考生心理素质的题目主要是通过设置各种教学实践情景,给予考生一个特定的身份(如班主任、任课老师等),要求其处理各类事务及各种问题和矛盾。一般来说,考生作为教师身份,需处理学生与学生、教师与学生家长、教师与教师、教师与学校领导之间,在交往互动过程中遇到的人际难题、突发状况、尴尬场面等问题。考生具备良好的心理素质,应包括调整心态、明确目标、正确归因、合理应对等方面内容。这就是结构化面试心理素质测评要素的核心内容。

  虽说此类结构化面试题目所设置的教育教学实践情景千变万化,但万变不离其宗,只要我们掌握此类问题的解题技巧,准确分析判断教师与各类人际主体交往的核心目标,具体问题具体分析,那么问题便可迎刃而解。

  【真题示范】

  班里有一名学生沉溺于网络,因此成绩一落千丈。作为班主任,你怎么办?

  【参考答案】

  中学生由于身心发展不成熟、意志力薄弱,面对网络上的各种诱惑缺乏自我调控能力,再加上学生自身生活阅历尚浅,缺乏对美丑善恶的正确判断能力,因此很容易沉溺网络,甚至会因此荒废学业,走入歧途。作为班主任,我会采取以下措施,长期转化。

  首先,我会与学生谈心交流。通过耐心倾听了解到学生沉溺网络的原因,通过列举他自身以及其他案例,帮助他分析网络带来的危害:网络游戏占用大量学习时间导致的学业荒废;暴力、色情等不健康内容对青少年人生观、世界观和价值观的腐蚀造成的心理疾病,做出的一些反社会行为等。让学生在思想上意识到沉溺网络的危害。

  其次,我会帮助学生转移注意力。通过与学生约定上网规则、班集体“一对一帮带”、主题班会、组织多种多样的课外活动、与家长沟通共育等方式,带动学生积极活动、积极学习,既丰富了学生的课余生活,又有效地转移了学生注意力,使学生在行动上合理使用网络。

  最后,对问题学生的转化工作不是一蹴而就的,我会时刻关注学生的心理动态与偏差行为的反复性,遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,使其保持不断前进的势头。

  由此及彼,通过对一道题目的分析作答,希望考生学会作答这一类题目。为了增加作答的灵活性,结构化教研部特为考生对教师与学生、家长、同事以及领导等人际主体交往的核心目标做总结性介绍,希望考生能够灵活掌握,巧妙运用。

  考查内容核心目标

  教师与学生教师要遵循教育规律,本着对学生负责的态度,遵循循序渐进的原则,以“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”为中心,确保学生德、智、体、美、劳全面发展。

  教师与家长教师与家长应相互尊重和理解,秉承对学生负责、促进学生健康成长的共同目标,彼此合作、相互支持,通过有效沟通促进家校合作。

  教师与同事同事之间既是平等合作又是良性竞争的关系。同事之间的相处,既要做到相互尊重、信任和学习;又要做到主动配合、团结协作;更要公平竞争,大局为重,实现共同进步。

  教师与领导教师与领导的关系,从性质上说是工作关系、同事关系;从组织上说是上下级关系,是领导与被领导的关系。教师与领导之间的同事关系,要求我们在工作中做到相互配合、相互协作,辅助领导做好教学及管理工作;而教师与领导间的上下级关系,则需要我们树立权属意识与大局观念,服从领导的指挥、尊重领导的、正确面对领导的批评、误解或者表扬。最终实现与领导的和谐相处、工作的有序开展及自我成长。

  但要注意,以上内容是展现考生良好心理素质的“纲”。希望各位考生能够夯实理论基础,那么再遇到该领域的问题便可以做到举一反三,触类旁通了。最后祝愿广大考生“成功过面”!

 

更多分享

时政热点

2018年6月时事政治热点(国内+国际)

2018年6月时事政治热点(国内+国际)  无论是备考公务员、事业单位、招警考试...都离不开时事政治热点的积累。知满天公务员考试网给大家带来的是6月时事政治。时事政治热点

[更多]

2018公务员时政热点:“跑腿书记”为何让万人流泪

2018公务员笔试已结束,知满天教育小编为广大参加省考的考生准备了2018公务员时政热点:“跑腿书记”为何让万人人流泪。更多公务员考试信息,请随时关注

[更多]

时政热点:在出租车上开便利店,闻所未闻

  近来出现了车载便利店,置放在出租车副驾驶座位后方,有一个个塑料格子组成,里面盛放各类零食、饮料。通过扫码可以购买。因为出租行业相关法律并未有相关明确规定,所

[更多]

发表评论

验证码:         匿名发表    
提醒:网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述,请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。